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“爸爸校長”陳立群,大山深處耕種希望

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時間:2019-05-20 10:54:35  來源:政在解讀  

盤山公路蜿蜒向前,初夏草木蔥蘢,路過一個又一個苗寨,是大山深處的神秘風情。然而,沿途不斷閃現的“堅決打贏脫貧攻堅戰”的醒目標語,時刻提醒著:掀開瑰麗面紗,是貧困的現實。

双色球81中5个红球 www.fnnij.icu   “陳校長,咱們這是到了山路吧。”5月15日,我跟隨貴州黔東南州臺江縣民族高中校長陳立群,一起去苗寨家訪。

  盤山公路蜿蜒向前,初夏草木蔥蘢,路過一個又一個苗寨,是大山深處的神秘風情。然而,沿途不斷閃現的“堅決打贏脫貧攻堅戰”的醒目標語,時刻提醒著:掀開瑰麗面紗,是貧困的現實。


  大山中的苗寨
 

  “這哪里是山路咯,這是大路。”陳立群一邊開著車,一邊爽朗地笑起來。副駕駛位置上,坐著高二班學生邰秀蘭。前幾天,學??頁せ?,邰秀蘭家里沒人過來。這個品學兼優的學生,只是低著頭說姐姐沒時間來。陳立群想要去她家里了解最近的情況。

  來了一位杭州校長


  陳立群和邰秀蘭走進寨子
 

  這是陳立群第三次來邰秀蘭家,每次來他都帶著水果和幾百元現金。路越來越窄,也越來越陡。一邊是崇山峻嶺,一邊是懸崖峭壁。我下意識抓住了車門上方的車把手。在轉彎處,陳立群又小心翼翼地倒車,一下子過不去。原來,真正的山路開始了。

  窄窄的道路,只能勉強通過一輛車。路邊時不時遇到一堆塌方的泥土。 “這里天無三日晴,泥土吃飽了雨水就塌了。”三年來,陳立群走進了兩三百個大山深處苗寨家訪。儀表盤上數據顯示,他已經跑了五萬七千公里。

  天無三日晴、地無三里平,人無三分銀。黔東南州是全國脫貧攻堅的一方主戰場,也是杭州對口幫扶的地區。臺江縣是國家級的貧困縣,也是“天下苗族第一縣。”2016年3月,杭州學軍中學校長陳立群,婉拒了民辦學校的百萬高薪聘請,獨自背起行囊走進黔東南的大山,挑起了臺江縣民族中學校長的擔子。這是全縣唯一一所高中,陳立群開出的唯一條件是“分文不取”。

  2017年,邰秀蘭中考602分,臺江民中錄取線414分。她的分數線足夠上黔東南州州府凱里的學校,但她選擇留在了臺江。“我的初中老師說,臺江民中來了一位杭州的校長,把學校治理得很好。在這里同樣能考上好大學。”


  邰秀蘭家門口的梯田
 

  而在2016年3月,擺在陳立群面前的,是一所積弊已久的“亂校”:生源差、學風散,師資弱。新學期,教室里空出來60多套桌椅;早自習,一個班里10多個學生趴著睡覺;一位語文老師講了20多分鐘課,才發現自己講錯了;全校師生吃飯,只有一口大鍋燒菜,周圍蒼蠅亂飛……一位退休的杭州老校長能改變什么?

  這位看起來文弱的校長,用一場雷厲風行的改革,展現了他鐵腕的一面:全校3000名學生實行寄宿制管理,改善教師和學生餐住宿條件,制定出臺16項管理制度整頓校風教風、重塑課堂。陳立群把近40年的從教心得,毫無保留地融入臺江民中。短短兩個月,學校面貌煥然一新。


  高三學生的晚自習
 

  邰秀蘭說,去年暑假,臨近的一個寨子有學生考上了大學,陳校長和老師們帶著錄取通知書送到寨子,鞭炮響起來,苗歌唱起來,比過節還熱鬧。臺江民中的450張喜報,送了整整一周。大紅喜報高高貼在村寨入口的地方。那段時間,苗寨里都在議論“誰家孩子考取大學了”。

  2018年,這樣一個貧困的縣城破天荒走出了數百位大學生。全校901名學生參加高考,450人考取本科,高考增量從全州墊底沖到全州第一。11年來,臺江高考沒有一個上600分,這一次“破紀錄”達到8人。當地老百姓對教育的信心又回來了:2018年9月,臺江中考前100名學生,留在本地讀書的有95人,而在往年留在本地的只有個位數。

  學校變化傳遍縣城

  “秀蘭,最近換了數學老師吧,上課聽得懂不?”陳立群一邊開車,一邊找邰秀蘭聊天。邰秀蘭點點頭說,喜歡這位老師。

  在臺江民中,讓邰秀蘭感到學習充滿樂趣的是,杭州來的支教老師課堂非?;鈐?。“我從老師的課堂上,不僅學到了知識,也看到了杭州的西湖,看到了浙江大學的樣子。”

  “同學們,今天,天特別藍,陽光特別明媚。”下面學生異口同聲地說:“老師特別美!”這是浙大研究生支教團老師盛浙一堂課的開場。盛浙2018年大學畢業考上研究生后,就直奔臺江支教。


  浙大研究生支教團老師盛浙
 

  “今年下半年,我就要回去讀研了。這一年,與其說付出不如說得到。我從陳校長身上懂得了人生的價值在哪里,我也得到了孩子們的愛。支教就是給大山的孩子一雙眼睛,讓他們看到外面的世界。”盛浙說,她的第一節課,不講課本知識,而是給學生們講杭州的歷史文化和浙大的故事,讓學生開闊視野,樹立人生的目標。在臺江民中有4位像盛浙這樣的浙大研究生過來支教,還有10位杭州各個學校來的支教老師。陳立群不斷爭取讓外面的優秀教師分批到學校支教,使本地教師在傳幫帶中迅速成長。


  陳立群和杭州市教育局領導爭取優秀的高三老師
 

  臺江縣民族中學教師莫昌劍,說起了這幾年明顯的變化,每周一次集體備課讓整個教研組的教學目標非常明確,教學方法可以充分討論。過去,老師們的心態是“我課堂教了,學生課堂學了”就萬事大吉,現在必須是“課堂講透了,學生學懂了”才算過關。學校的變化很快傳遍了整個縣城,出租車司機說不清校長的名字,但“聽說管得很嚴”。一些家長開始打聽該不該把在外上學的孩子轉回這個有“著名校長”的學校。

  陳立群感覺,第一步走出成效了,緊接著第二步,要給貧困地區留下一支帶不走的支教隊伍。“所有的幫扶總是暫時的,所有的支教總是要結束的,關鍵在于增強貧困地區教育可持續發展的造血功能。”在陳立群的推動下,臺江民中啟動了青年教師培養行動計劃。計劃包括3個工程:“小荷工程”“青藍工程”“名師工程”。

  去年,貴州省教育廳以陳立群之名成立全省名校長領航工作室,為的是更好發揮名校長在教育脫貧、學校管理方面的示范輻射作用,探索一個更好適應貴州省教育改革發展需要的校長培養機制。他義務給初中、小學校長授課,已經作報告開講座60多場,接受培訓校長教師超過萬人。

  讓故鄉有夢想


  邰秀蘭的家
 

  一間塌了一半的吊腳樓,手指輕輕一碰漆黑腐朽的木板,碎屑不停地往下掉。到了邰秀蘭的家,陳立群說,寒假來時,這邊還沒塌方呢。“以后,可不能再住回來啦,就跟著校長和老師們吧。”

  邰秀蘭3歲時,就成了孤兒。11歲時,撫養她的奶奶也去世了。本來還有一個大她4歲的堂姐帶著,今年堂姐也嫁人了。寨子里很安靜,連風吹著幾顆大楓樹的聲音都聽得見。

  “校長,我聽別人說,我媽媽很會刺繡,她繡的苗繡是寨子里最好看的。她也很會唱苗歌。”邰秀蘭說,她還保留了媽媽的一張舊照片。“我和媽媽長得好像。”說完,她眼淚嘩嘩地留下來。陳立群趕緊拍拍她的肩膀說,“那你要把媽媽的照片好好留著咯。沒事沒事,校長管你,管你到大學畢業。”

  每一次家訪,都讓陳立群內心有種塊壘難消的沉重:貧困磨礪出這群孩子的刻苦和隱忍,卻也造就了他們極其敏感脆弱的內心世界。陳立群始終倡導關愛是教育的本源和靈魂。邰秀蘭破涕為笑,“這個五一,校長回杭州。帶了兩個大餅回來,其中一個就給了我。校長就是我的第二個爸爸。”


  邰秀蘭的夢想是回來建設家鄉
 

  陳立群說,苗族同胞歷史上幾經遷徙,大山曾是他們家園的安全屏障,如今卻成了阻隔他們連通外界的障礙。雖然村村通了公路,但山高路險。更讓他焦慮不安的是,另一座橫亙在人心里的“大山”。如何在貧困欠發達地區重建尊師重教、耕讀傳家的良好民風?陳立群帶領教師走進寨子宣講,讓老百姓充分認識到教育對于改變貧窮落后面貌的意義,他的足跡踏遍臺江每個鄉鎮。

  “秀蘭,今年和校長回杭州過年咯。”回來路上陳立群笑著對邰秀蘭說。

  “中國那么大,教育欠發達的地區那么多,總要有人站出來去做些工作。”陳立群說,他的初心就是安安靜靜地做個校長,幫助更多像邰秀蘭這樣的孩子。

  “陳校長千里迢迢過來幫助我們,身為苗鄉的人,我更有責任讓我的故鄉成為有夢的地方。”邰秀蘭說,如果學有所成要回來建設家鄉,成為一個像校長一樣偉大的人。


  貼在教學樓的標語
 

  暮色四合,遠方的延綿群山留下一片雄渾剪影。山腳下的臺江民中,燈火通明。結束家訪,陳立群站在教學樓門口對我揮揮手,轉身又去教室看學生們自習。

  這一天距2019年高考只有23天了。(鄭莉娜)
 

責任編輯:吳茜岄【收藏】
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